為加強我校“校風、師風、學風”建設，規(guī)范辦學行為，提升教育教學質量，根據(jù)省委巡視整改問題反饋意見，決定自2020年11月20日-2021年1月15日在全校開展整頓“校風、師風、學風”活動，以正校風促師風，以正師風帶學風，不斷提高辦學質量和內涵。為扎實做好本次活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實巡視整改反饋問題，加強校風師風學風考風建設，不斷強化辦學內涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風師風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發(fā)展。

二、整治目標

1.努力實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展，提升教育教學質量，追求卓越，辦出特色，努力形成“熱愛教育、崇尚文明、胸懷理想、勤奮求索”的校風。

2.使全體教師牢固樹立并努力實踐以身立教、為人師表，嚴謹治學、勤于進取、服務學生、教書育人的師德觀，做到以高尚的道德品質感染學生，以良好的形象影響學生，以精湛的技能帶動學生，以淵博的知識激勵學生，進一步形成“敬業(yè)、精業(yè)、務實、創(chuàng)新”的教風。

3.樹立以學生為主體、以創(chuàng)新為動力、以質量為生命線的學風建設思路，培養(yǎng)學生文明禮貌的行為習慣、奮發(fā)進取的學習意識、追求遠大的理想抱負和孜孜以求的鉆研精神，進一步形成 “求真、求實、博學、樂群”的學風。

三、領導小組

為加強我校“校風、師風、學風”建設，學校成立了“三風”整改工作領導小組。

組  長：沈波  

副組長：王宏偉、黃洪沫、王斌

成  員：程躍文、程愛蘭、高先軍、汪庭才、蘇澤軍、方皓文、雷著文、周琳、陳方杰

四、整治內容

（一）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風

1.加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以社會主義核心價值觀為指導，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學校、努力為學校建設發(fā)展做貢獻的工作熱情。

2.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質量的育人生態(tài)環(huán)境。

3.加強工作作風建設。后勤服務部門要積極投入到“三風建設活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。在服務部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。

（二）以師德建設為切入點，努力形成良好的師風

1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結構、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師。

2.加強教師教學規(guī)范引導，營造良好教研氛圍。教育和引導廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質量為核心，深入開展信息化教學比賽、三期教學檢查等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查和教學督導等活動，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質量。

3.建立和諧師生關系，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧師生關系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進學校、家庭、社會共同育人。

（三）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風

1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。

2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育，不斷完善激勵機制，堅持開展優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。

3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。引導學生自覺遵守大學生道德行為規(guī)范，展示學生文明向上的精神風貌。

五、整改步驟

（一）宣傳動員階段((2020年11月20日一11月23日))

通過層層動員，提高教職工對整頓“三風”工作的認識，明確整頓活動的基本要求。

  1、制定實施方案。學校要根據(jù)巡視整改反饋問題，研究制訂切合本校實際的具體實施方案。

2、開展層層動員。學校及時召開相關工作會議，認真組織學習動員，明確內涵要求，開展好教育整頓活動。

（二）組織實施階段（2020年11月24日一2021年1月7日）

認真查找在“三風”方面存在的突出問題，認真剖析原因，明確整改方向。

1、召開師、生座談會。學校召開學生座談會、教師座談會等會議，通過自己找、師生提等途徑，仔細分析現(xiàn)狀，認真查找“三風”存在的突出問題，并反饋相關部門予以解決。

2、組織各系“師風”專題學習。學習習近平總書記關于“四有好老師”講話精神、教育部關于高校教師“教師十不準”和“教師行為規(guī)范”文件精神和“三個以案”警示教育，利用身邊的人身邊的事加強警示教育。

3、加強教風建設。組織不定期的教學檢查，對教師“五有”、遲到、早退、隨意調停課、曠課等情況進行全面抽查，并及時反饋整改。除此教務處部門攜手督導室通過開展隨機調研聽課活動，及時了解教師課堂教學情況。

4.加強學風建設。教務處聯(lián)合各系加大對學生日常行為、學習態(tài)度、遲到、早退、曠課等行為的排查，凡出現(xiàn)違紀現(xiàn)象者，一律按學生違紀處分條例進行處罰。

5.加強考風建設。2021年1月2日一2021年1月7日我校開始期末考試，通過召開全校期末監(jiān)考教師會議和各班級專題班會學習《桐城師范高等專科學校教學事故界定及處理暫行辦法》 《桐城師范高等專科學校考試管理規(guī)定》 《桐城師范高等專科學校質量管理監(jiān)控工作規(guī)程》 《桐城師范高等專科學校學生違紀處分管理規(guī)定》等有關學校文件。利用多種形式宣傳考風考紀，形成“誠信考試光榮、違紀作弊羞恥”的良好考試氛圍。

（三）總結提高階段（2021年1月8日一2021年1月15日）

認真總結活動的成功經驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結，學校將在整頓過程中，樹立遵紀守法、文明禮貌的先進典型。通過整頓，使校園內的不良風氣得到有效遏制，使創(chuàng)建安全、文明、和諧校園活動健康開展。

六、工作要求

(一)加強領導，明確職責。依據(jù)巡視整改要求，為全面整治校風師風學風問題，學校專門成立了“三風”整治領導小組。各部門要把開展校風師風學風建設活動作為一項重要工作內容，切實加強領導，精心組織，齊抓共管，形成合力，確保“三風”整頓活動扎實有效開展。

(二)實督嚴查，扎實推進。要把督促檢查貫穿于轉變工作作風、提高工作效率和加強“三風”整頓活動的各個環(huán)節(jié)，督促檢查各階段工作任務和整改措施的落實情況?！叭L”整頓活動領導小組要切實把握活動各個階段的工作要求，加大督查力度，及時了解掌握工作的進展情況，總結推廣成功經驗。發(fā)現(xiàn)工作偏差時，要明確指出，及時糾正；有不足之處的，要找出原因，及時彌補；對工作不力、措施不到位，走過場、搞形式的，通報批評并限期整改；對整改不到位的，按有關規(guī)定追究相應責任，確?！叭L”整頓活動各項工作真正落到實處。

(三)統(tǒng)籌協(xié)調，促進發(fā)展。“三風”整頓活動是我校教育整體工作的一個強有力抓手，是確保各項工作順利完成的基礎。一定要把“三風”優(yōu)化與工作效率提升、教育教學質量提升、優(yōu)秀教師隊伍建設、校園文化建設等工作有機結合起來，以整頓活動推進各項工作。

                                教務處

                              2020年11月19日