序號

項目名稱

負責人

項目類別

1

“提質(zhì)培優(yōu)”背景下地方師范?？圃盒８母锫窂窖芯?/span>

曹杏田

人文社科重點項目

2

地方高校美術(shù)教育與民間美術(shù)資源的整合研究——以桐城師范高等專科學校為例

鄭玲玲

人文社科重點項目

3

雙減”政策下師范院校推動鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展路徑研究

——以桐城師專為例

李蹊

人文社科青年項目

4

母語負遷移對高職高專學生口語學習的影響及對策研究

胡娟

人文社科青年項目

5

地方高?？臻g導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計研究

朱妍林

人文社科青年項目

6

從詩歌中發(fā)現(xiàn)桐城抗戰(zhàn)

胡二慶

人文社科青年項目

7

地方高校服務(wù)鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略下文化振興路徑研究

汪彪

人文社科青年項目

8

《教師法（修訂草案）（征求意見稿）》發(fā)布背景下非定向培養(yǎng)師范專科生的職業(yè)認同感研究

潘蓓蓓

人文社科一般項目

9

一種高性能改性聚乙烯薄膜的制備和性能研究

汪若冰

自然科學重點項目

10

桐城師專新校區(qū)信息化安全規(guī)劃設(shè)計

孫蘭蘭

自然科學重點項目

11

文化育人視域下高校圖書館與地方文化傳承創(chuàng)新研究

——以桐城師專圖書館傳承桐城文化為例

倪潔

桐城派文化研究專題項目重點項目

12

經(jīng)世致用思想視閾下曾國藩對桐城文派的繼承與革新

徐慶俠

桐城派文化研究專題項目重點項目

13

方以智詩文的“三教融合”思想研究

汪青

桐城派文化研究專題項目一般項目

14

課程思政視角下“第二課堂”協(xié)同育人機制構(gòu)建探究-以桐城師專為例

陶功勝

思政課教師和輔導(dǎo)員重點專項項目

15

安徽優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生日常思想政治教育研究

——以桐城文化為例

伍紅霞

思政課教師和輔導(dǎo)員重點專項項目

序號

項目名稱

負責人

項目類別

1

小學語文教育

小學教育系（徐慶俠)

專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造項目

2

小學數(shù)學教育

小學教育系

(汪秀)

專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造項目

3

現(xiàn)代教育技術(shù)

商貿(mào)與電子信息系(徐偉)

專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造項目

4

教壇新秀

束慶娟

教壇新秀

5

地球與空間科學

李燕

大規(guī)模在線開放課程（MOOC)示范項目

6

兒童美術(shù)創(chuàng)編

鄭玲玲

大規(guī)模在線開放課程（MOOC)示范項目

7

英語翻譯精品線下開放課程

余艷瓊

精品線下開放課程

8

舞蹈

倪甜甜

精品線下開放課程

9

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

伯玲

精品線下開放課程

10

大學生志愿服務(wù)的思想政治教育功能及其實現(xiàn)路徑研究
——以桐城師?！皢⒚餍摹鼻嗄曛驹刚邊f(xié)會為例

李婧璇

思政課教師和輔導(dǎo)員重點專項目

11

小學全科專業(yè)學生的歷史觀教育現(xiàn)狀及對策研究

胡二慶

思政課教師和輔導(dǎo)員重點專項目

12

基于師范生核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學論課程改革研究

王安

教學研究重點項目

13

課程思政融入高等數(shù)學的教學探索與實踐
——以桐城師專為例

王煥庭

教學研究一般項目

14

地方傳統(tǒng)文化與高校人才培養(yǎng)融合研究
——以桐城師專小學教育專業(yè)群為例

葉翠

教學研究重點項目

15

高職院校圖書館閱讀推廣實踐探索——以桐城師專圖書館為例

陳桐利

教學研究重點項目

16

師范院校書法教學困境及對策研究
——以桐城師范高等?？茖W校為例

高寧

教學研究一般項目

17

師范專業(yè)認證標準下師范院校師范生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
——以桐城師范高等?？茖W校為例

李媛

教學研究一般項目

18

課程思政視域下日語教學中文化自覺與自信培育路徑研究——以日語精讀課為例

李娟

教學研究一般項目

19

六尺巷文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)探索

胡中軍

教學研究一般項目

20

體育競賽在大學生綜合能力培養(yǎng)中的有效性研究
——以桐城師范高等?？茖W校為例

孟莉

教學研究一般項目

21

“課程思政”與“思政課程”的協(xié)同育人

雷小麗

教學成果獎（二等獎）

22

基于技能競賽的師范類專業(yè)大學生計算機實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探索

胡奡

教學成果獎（二等獎）

23

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索與實踐

毛永賢

教學成果獎（二等獎）

24

以培養(yǎng)、提高學生專業(yè)實踐能力和職業(yè)技能為導(dǎo)向的音樂類課程教學創(chuàng)新與實踐

張波

教學成果獎（三等獎）