楊季兵，男，1978年10月出生，安徽桐城人，中共黨員，法學(xué)博士，講師?，F(xiàn)任桐城師范高等專科學(xué)校馬克思主義學(xué)院專職思政教師。
一、主要教育背景：
1998年9月至2002年7月安慶師范學(xué)院政教系思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位；
2006年9月至2009年6月西南大學(xué)教育科學(xué)研究所課程與教學(xué)論專業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。
2019年9月至2022年12月海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論專業(yè)研究生畢業(yè)，獲法學(xué)博士學(xué)位。
二、主要工作經(jīng)歷：
2002年8月―2006年7月 江蘇省溧陽(yáng)市竹簀中學(xué)任教；
2009年8月―2010年4月 桐城師范學(xué)校任教；
2010年5月至今 桐城師范高等專科學(xué)校任教。
三、主要研究領(lǐng)域和方向：
主要從事馬克思主義理論、教師教育等研究。
四、主持、參與的主要課題及項(xiàng)目：
1.主持2018年度安徽省高校人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)改革開放以來(lái)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展政策研究》；
2.參與2010年教育部規(guī)劃課題《高職高專院校學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成研究》；
3.參與全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年教育部重點(diǎn)課題《中國(guó)近代教育轉(zhuǎn)型期桐城派‘德行’教育研究》。
五、主要論文、論著：
1.《提升高校思想政治教育能力的三重維度：價(jià)值意義、基本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)路徑》，黑龍江高教研究，2022（09）.
2.《情感認(rèn)同：抗日根據(jù)地文藝工作者理想信念教育的關(guān)鍵》，魯東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2022（02）
3.《新時(shí)代中國(guó)精神研究的傳播學(xué)審視》，江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2022（01）.
4.《論愛彌兒涂爾干教師道德優(yōu)先性思想及其當(dāng)代啟示》，海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2021（01）.
5.《吳汝綸與羅振玉赴日教育考察比較研究》，教育評(píng)論，2015（03）.
6.《人性理論：涂爾干課程思想體系的支點(diǎn)》，重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.(06).
7.《近十年來(lái)高職院校學(xué)校文化研究述評(píng)》，職業(yè)教育研究，2014.（04）.
8.《教師自主學(xué)習(xí)及其能力培養(yǎng)》，銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.（01）.
9《社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化研究述評(píng)》，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012.（04）.
10.《論生態(tài)主義教學(xué)價(jià)值觀》，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2012.（04）.
11.《近三十年教學(xué)價(jià)值觀研究述評(píng)》，中小學(xué)管理，2010.（04）.
12.《涂爾干科學(xué)教育思想述評(píng)》，集美大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2010.（03）.
13.《傳統(tǒng)教學(xué)價(jià)值觀的生態(tài)主義審視》，遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.（11）.
14.《論教學(xué)價(jià)值觀的人性理論基礎(chǔ)》，江蘇教育研究，2009.（07）.
15.《涂爾干教師權(quán)威思想述評(píng)》，內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2008（06）.
16.參編《小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)概論》，安徽人民出版社，2010年.
六、獲得主要榮譽(yù)：
2014年12月，獲桐城師?！皩W(xué)前教育專業(yè)帶頭人”、“骨干教師”稱號(hào)。