現(xiàn)如今，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能運(yùn)用于實(shí)際與社會(huì)脫軌的現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，也導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)問題出現(xiàn)許多問題，不能很及時(shí)找到工作。而三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，接觸社會(huì)，實(shí)踐自我，鍛煉自我的一個(gè)平臺(tái)。作為一名早教專業(yè)師范生下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)則是實(shí)踐內(nèi)容中一個(gè)重要部分。為了更好的把所學(xué)知識(shí)日后運(yùn)用于實(shí)際，7月10日，未來小太陽觀察團(tuán)有幸來到岳西縣的新愛嬰早教中心，本次觀察目地是參觀早教機(jī)構(gòu)以及觀摩早教老師如何展開一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
初識(shí)：了解相關(guān)資料
上午八點(diǎn)到達(dá)新愛嬰早教中心并受到園長(zhǎng)熱情接待。進(jìn)入園內(nèi)，園長(zhǎng)帶隊(duì)員們?nèi)チ藭?huì)議室，讓隊(duì)員們?cè)谀莾盒菹?，然后告訴了隊(duì)員們?cè)缃讨行牡臓顩r，還帶領(lǐng)隊(duì)員們一起去參觀了早教中心，還向隊(duì)員們介紹了早教中心的構(gòu)成和老師的招聘情況，園長(zhǎng)說現(xiàn)在專門學(xué)早期教育的人還很少，很難聘請(qǐng)到，園長(zhǎng)說這個(gè)早教中心有些老師以前是在幼兒園工作的，后來聘請(qǐng)到早教的。
（圖為老師上集體課場(chǎng)景，圖為青年網(wǎng)通訊員儲(chǔ)佳美拍攝）
參觀：驚嘆園內(nèi)設(shè)施
隨后園長(zhǎng)先是帶領(lǐng)隊(duì)員們參觀了兒童體能訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練場(chǎng)里布滿了秋千，滑梯，蹦床，海洋球。像一個(gè)小型游樂場(chǎng)。負(fù)責(zé)人表示讓孩子在游戲中玩耍。在玩耍中鍛煉感官系統(tǒng)和體能。隨后又帶領(lǐng)隊(duì)員們參觀了訓(xùn)練兒童語言發(fā)展，探索世界，動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)音樂，了解科學(xué)，親子互動(dòng)等六大領(lǐng)域的課程教室內(nèi)不同的教具以及早教老師如何利用這些教具開展教學(xué)任務(wù)。隊(duì)員們對(duì)這些教具的安全問題也提出了疑問，負(fù)責(zé)人解釋這些教具器材十分安全全都采用最新的材料每個(gè)星期會(huì)定時(shí)清理。
通過負(fù)責(zé)人的講解，隊(duì)員們也了解到他們的教育理念。新愛嬰早教機(jī)構(gòu)以蒙臺(tái)梭利的教育理念開展教學(xué)。以兒童發(fā)展敏感期為關(guān)鍵，以三個(gè)月為基礎(chǔ)觀察孩子，并用文字記錄這些孩子的成長(zhǎng)。并三個(gè)月一次為這些孩子做測(cè)評(píng)。幫助孩子安全度過關(guān)鍵期，來促進(jìn)孩子未來更好發(fā)展。隊(duì)員們跟隨園長(zhǎng)參觀，認(rèn)真聽園長(zhǎng)講述課程安排。
（圖為老師上通感課情景，看學(xué)生們多認(rèn)真，圖為青年網(wǎng)儲(chǔ)佳美拍攝）
專訪：為老師點(diǎn)贊
在參觀過后，隊(duì)員們也隨機(jī)采訪了一名有五年教齡的早教老師。老師向隊(duì)員們講述了畢業(yè)的幾年來他的成長(zhǎng)歷程。笑談她才教課的經(jīng)歷：“才來的時(shí)候，什么都不懂，不知道該做什么。經(jīng)常跑到別的老師家里請(qǐng)教，跟在其他老師身后觀察她們上課然后總結(jié)上課經(jīng)驗(yàn)。問其上課累不累時(shí)，她笑著說：一開始上課時(shí)不懂如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)后來慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在上課都是在享受，教孩子們跳舞，唱歌，手工自己也很開心。未來的話我也希望更多的人服務(wù)于早期教育這個(gè)行業(yè)，為兒童成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
（圖為老師上通感課學(xué)生們很認(rèn)真的場(chǎng)景，圖為通訊員儲(chǔ)佳美拍攝）
離別：夢(mèng)開始的地方
一天的實(shí)踐很快過去了，帶著不舍離開了新愛嬰早教機(jī)構(gòu)，一天的時(shí)間雖短，但這一天里我們沒有虛度光陰，為自己的夢(mèng)想，為自己的職業(yè)一直努力學(xué)習(xí)、虛心求教。實(shí)踐讓隊(duì)員們對(duì)未來更有信心，對(duì)前景充滿希望。“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)這次實(shí)踐也讓隊(duì)員們下定決心努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能為兒童服務(wù)。