回想這一個禮拜發(fā)生的種種事，有些難過，又有些心酸。只能說那是個特別的學生，特別的人。

  實習第一天，我認識這個同學是在走廊和高年級同學打架，班級同學來告訴我，說他哭了。趕緊跑過去問了，各說各的是，紅著臉說別人的不是。讓他們彼此道歉后回到班級。我讓他告訴我事情的全過程，但一直有同學在旁邊說他的不是。而我選擇相信他，所以只在傾聽?？傻搅松险n的時候，他又被數(shù)學老師拉到辦公室，說是在班里調皮打擾后面的同學。在辦公室哭的稀里嘩啦，問他為什么哭？是委屈還是真的錯了？如果沒錯，為什么要哭呢？哭代表的是什么呢？……在我的各種問題下，他冷靜了，默默擦干了眼淚。他對我笑了笑，就是這個笑，讓我喜歡上這個同學，這個小胖子。   

  他真的是個特別的學生，因為總是會聽到學生來打報告。尤其是關于溜溜球的，他帶的溜溜球給班級扣分了，還拿它砸人。那次課間就拿溜溜球砸到我的背，我輕輕叫了一下，他卻笑著跑走了。而我在課間發(fā)現(xiàn)他多次拿溜溜球砸同學。上課的時候他拿溜溜球玩 ，我告訴他不要上課玩，砸到人很疼，他就問我：很疼嗎？那我上次砸了你也很疼嗎？ 他這么一問，從那以后他再也沒有砸過同學了。

  他收起了溜溜球，唱起了歌。音樂課那天剛好是感恩節(jié)，就教他們唱了”感恩的心”,抄了歌詞，放著歌，很多人邊唱邊抄。而他只唱不抄。反正只是音樂課，會唱就行。但等到下課我要擦黑板的時候，他告訴我：老師你先別擦黑板，等我抄完。認真的抄完放進口袋，問我：下次音樂課可以讓我唱嗎？這樣的請求怎么能拒絕呢？我還蠻期待的。

  他是特別的人，雖然他調皮搗蛋，惹同學生氣，和別人打架，但他是一個思維開闊的，他的想法總是天馬行空，與眾不同。每次改他的作文和試卷總會笑。

  但他也是個孤獨的學生。他好像很怕爸爸，很喜歡媽媽。經(jīng)常看到他一個人扒在走廊上等他的媽媽來接，然后看到媽媽的那一瞬間眼睛都亮了，飛奔下樓啊。每次在樓上看著他，完全和調皮的時候不是一個人吶。

  可是，我們剛認識彼此，還沒有好好介紹自己呢。希望換了個新學校的你可以得到父母更多的愛，和新朋友好好相處。健康長大。很高興認識特別的你，讓我變得不一樣了。

                    周穎撰稿    陶家韻審稿