2022年，我校與安慶師范大學(xué)進(jìn)行專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)辦學(xué)，根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)普通專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《安徽省普通專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)工作觀測(cè)點(diǎn)（試行）》等相關(guān)文件的要求，我校和安慶師范大學(xué)積極開(kāi)展系列活動(dòng)，其中，課程建設(shè)研討被納入聯(lián)合培養(yǎng)的重要一環(huán)。

9月18日，安慶師范大學(xué)范立剛教授蒞臨我校，在小教系黨員活動(dòng)室共襄小學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)研討盛會(huì)。我校數(shù)學(xué)教研室教師和其他相關(guān)教師積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)頻繁，共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路和新方法。范立剛教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為與會(huì)老師帶來(lái)了寶貴的見(jiàn)解?；顒?dòng)伊始，我校小學(xué)教育系主任方皓文對(duì)范立剛教授進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，范立剛教授長(zhǎng)期從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論的研究。隨后，我校老師就三個(gè)問(wèn)題向范教授請(qǐng)教。

首先，針對(duì)師范生技能大賽的選題參賽問(wèn)題，范立剛教授強(qiáng)調(diào)，選題應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)和課程內(nèi)容的難點(diǎn)，注重題目的創(chuàng)新性和實(shí)用性。他建議，參賽者應(yīng)選擇能夠體現(xiàn)自己教學(xué)特色、展示個(gè)人教學(xué)能力的課題，并注重教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯性和條理性，確保在比賽中脫穎而出。

其次，對(duì)于如何將課程思政融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，范教授指出，課程思政是新時(shí)代教育的重要要求，教師應(yīng)深入挖掘數(shù)學(xué)教材中的思政元素，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)案例和貼近學(xué)生實(shí)際的生活實(shí)例，將思政教育自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

最后，關(guān)于如何做到數(shù)專(zhuān)融合，范立剛教授提出，數(shù)學(xué)教師應(yīng)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)注重跨學(xué)科知識(shí)的融合。他建議，教師可以通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和趣味性，從而更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的有機(jī)融合，提升教學(xué)質(zhì)量。

研討結(jié)束后，我校小學(xué)教育系主任方皓文作了總結(jié)講話。他們對(duì)范立剛教授的精彩講座表示衷心感謝，并希望我校師生能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)范教授的指導(dǎo)意見(jiàn)，將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，他們也鼓勵(lì)師生們積極參與各類(lèi)教學(xué)比賽和活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

此次范立剛教授的蒞臨指導(dǎo)，不僅為我校老師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為推動(dòng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)發(fā)展注入了新的活力。未來(lái)，我校將繼續(xù)加強(qiáng)與安慶師大的交流與合作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才貢獻(xiàn)力量。

（撰稿：查兵審稿：王安、葉翠）