個(gè)人信息
姓名：金丹萍 性別：女
專業(yè)名稱：學(xué)前教育 研究方向：學(xué)前教育
技術(shù)職務(wù)：講師 行政職務(wù)：學(xué)前教育系副主任
辦公電話：0556-6181591 辦公傳真：0556-6181591
E-mail:danping0827@163.com
通訊地址：安徽省桐城市經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)苑路199號(hào) 郵政編碼：231400
個(gè)人簡(jiǎn)介
1987年8月生，安徽安慶人，講師，現(xiàn)為桐城師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系副主任、學(xué)前教育系學(xué)生支部書(shū)記、學(xué)前教育專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象），安徽省中小學(xué)教師資格考試面試考官。2019年被授予校級(jí)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)，2021年獲安慶市優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。主持或承擔(dān)了安徽省人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目、安徽省質(zhì)量工程、校級(jí)質(zhì)量工程等20多項(xiàng)教科研項(xiàng)目。
主要教學(xué)經(jīng)歷與成果
1.主講課程：《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒園課程》、《學(xué)前兒童健康教育》、《蒙臺(tái)梭利教學(xué)法》等多門(mén)課程。
2.教學(xué)成果獎(jiǎng)：安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)：聚焦師范專業(yè)認(rèn)證的“主線”和“底線”，構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系——桐城師專學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐（2023）；安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的理論與實(shí)踐（2022）；校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)：?？茖W(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)綜合教育課程模式的創(chuàng)新與實(shí)踐（2020）。
主要研究領(lǐng)域
1.學(xué)前教育；
2.教師教育；
3.學(xué)生思想政治教育。
主要教研項(xiàng)目
1.學(xué)前教育教研室.2018年省級(jí)質(zhì)量工程基層教研室示范項(xiàng)目（主持）；
2.學(xué)前兒童健康教育.2020年省級(jí)質(zhì)量工程線下課程（主持）；
3.高水平高職專業(yè)學(xué)前教育專業(yè).2018年省級(jí)高水平高職專業(yè)；
4.學(xué)前教育學(xué).2022年校級(jí)質(zhì)量工程課程思政示范課（主持）。
主要科研項(xiàng)目
1.生態(tài)主義視野下的幼兒園文化特質(zhì)研究.2016年省教育廳社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目；
2.“三全育人”視域下“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)研究——以安徽省高職院校為例.2024年安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目（主持）。
主要論文
1.《個(gè)案研究法研究述評(píng)》，載《常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)》，2011年第6期；
2．《英語(yǔ)教師知識(shí)研究:盤(pán)點(diǎn)與反思》，載《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究》，2011年第9期；
3．《OBE理念下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考與重構(gòu)——以桐城師范高等?？茖W(xué)校為例》，載《文學(xué)天地》，2023年第13期；
4.《幼兒健康教育策略研究》，載《民族文匯》，2023年第34期；
5.《新時(shí)代師范生師德養(yǎng)成教育的實(shí)踐路徑研究—以桐城師專學(xué)前教育專業(yè)為例》，載《新課程研究》，2023年8月。