為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》精神，進(jìn)一步提高高校教師對專業(yè)認(rèn)證工作的認(rèn)識，以利于在充分把握專業(yè)認(rèn)證內(nèi)涵的基礎(chǔ)上扎實(shí)有效推進(jìn)高校專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革工作，2020年3月至4月，安徽省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心邀請了國內(nèi)知名專家，開展了 “專業(yè)建設(shè)與專業(yè)認(rèn)證”在線培訓(xùn)。學(xué)前教育系在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，積極組織專業(yè)帶頭人、骨干教師及教學(xué)管理者全程參加了本次在線培訓(xùn)。
本次在線培訓(xùn)安排了四個(gè)專場。3月13日，河北科技大學(xué)生物工程學(xué)院副院長郝建雄教授以《工程認(rèn)證申請和自評中的做法》，就“對工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的認(rèn)識、申請和自評中的主要做法、工程教育認(rèn)證工作過程中的思考”三方面作了深度交流，并以本?！妒称坊瘜W(xué)》課程為例，分享了在課程評價(jià)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3月20日，東北大學(xué)教務(wù)處副處長徐林教授以《面向工程教育專業(yè)認(rèn)證談一流專業(yè)建設(shè)》為主題，詳細(xì)闡述了“五位一體”本科質(zhì)量保障新體系建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)與工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)比較，以及專業(yè)認(rèn)證的內(nèi)涵；并以東北大學(xué)自動化專業(yè)認(rèn)證工作為例，重點(diǎn)講述了培養(yǎng)方案的修訂機(jī)制。3月27日，華東理工大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心辦公室主任李慧女士以《華東理工大學(xué)本科督導(dǎo)工作的實(shí)踐與探索》為主題，從“國內(nèi)外教育教學(xué)督導(dǎo)制度的歷史嬗變”引入，詳細(xì)講述了華東理工大學(xué)在本科教學(xué)督導(dǎo)工作方面的系列實(shí)踐與探索，內(nèi)容包含組織保障、督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建、評價(jià)指標(biāo)完善、信息化建設(shè)等諸多方面。4月3日，浙江大學(xué)本科生院教研處處長、意識科學(xué)與東方傳統(tǒng)研究中心主任李恒威教授以《學(xué)院（系）本科教學(xué)工作評價(jià)和專業(yè)自查自評》為主題，從本科教學(xué)工作評價(jià)、評價(jià)進(jìn)程、評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)應(yīng)用，到專業(yè)評估與認(rèn)證和專業(yè)的自查自評都進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后還與老師們在教學(xué)單位及非教學(xué)單位方面績效考評如何結(jié)合應(yīng)用等進(jìn)行了積極的討論。
通過培訓(xùn)交流會，我系參培人員對OBE教育教學(xué)理念及其實(shí)施、OBE課程教學(xué)大綱的制定、以學(xué)生為中心的課程教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容有了更加深入理解和把握。這必將對我系今后專業(yè)建設(shè)及專業(yè)認(rèn)證工作、教育教學(xué)改革及人才培養(yǎng)質(zhì)量提升產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)影響。（撰稿：宋曉燕 核稿：程躍文）