為進(jìn)一步推動學(xué)前教育專業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展，有效契合學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證工作的相關(guān)要求。根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成【2019】13號）和學(xué)?！蛾P(guān)于制訂2021版人才培養(yǎng)方案的通知》文件精神，學(xué)前教育系于5月24日晚在毓秀樓6樓會議室召開了學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021版）系部論證會。程躍文主任、學(xué)前教育教研室骨干教師、各專業(yè)帶頭人參加會議，會議由教學(xué)副主任曹杏田主持。
曹杏田向大家匯報了學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的前期研討修訂工作，就修訂的內(nèi)容、過程及依據(jù)做了簡要介紹。并就人才培養(yǎng)方案修訂的科學(xué)性合理性、存在的問題和進(jìn)一步完善改進(jìn)的措施等方面，提請會議討論。
程主任指出，人才培養(yǎng)方案修訂的核心部分在于培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系。我們要重點討論：人才培養(yǎng)目標(biāo)的表述有無新問題，以確保人才培養(yǎng)定位的準(zhǔn)確性和特色型；畢業(yè)要求的指標(biāo)點是否需要深入探討，以保證其具體清晰和可操作；現(xiàn)有課程體系對畢業(yè)要求的支撐度是否達(dá)標(biāo)，以確保課程內(nèi)容對畢業(yè)要求的支撐力度合規(guī)律、合邏輯。
與會教師就人才培養(yǎng)方案的框架邏輯、行文規(guī)范、格式要求、課程設(shè)置、課程內(nèi)容整合、學(xué)時學(xué)期分配等方面各抒己見，展開了深入且有建設(shè)性的討論。（撰稿：石鳳偉 審稿：曹杏田）