2019年11月上旬，結合學校關于師范生跟崗實習的要求，我們教師教育專業(yè)的學生將走出校園，將進行社會實踐和專業(yè)技能培養(yǎng)和社會適應能力鍛煉結合在一起。2017級音樂教育專業(yè)的九名同學來到了桐城實驗小學東校區(qū)進行了為期兩個月的跟崗實習工作。
進入學校，我們便開始了我們的實習之旅。在學校領導的安排下，我們明確了自己的實習科目及指導教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務。自己便跟隨其他教師進行專業(yè)的實習和代課的工作。
實習的第一周，主要的實習內容就是聽課，學習老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認真做了筆記。我們所教授的班級的學生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導答疑。通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認真準備教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎。
轉眼兩個月的實習期結束了，在這兩個月中，有時會比較忙碌、緊張，但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里學到了很多學校里學不到的東西，比如:如何面對學生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學生之間的矛盾等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。實習包括了兩方面的內容，一是課堂教學，二是專業(yè)技能應用。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學生，將學生放在首位，一切為學生服務!