音樂教研室現(xiàn)開設(shè)音樂教育專業(yè)、音樂表演專業(yè)兩個(gè)專業(yè)，多年來已形成成熟的教育模式。
專業(yè)簡(jiǎn)介
音樂教育專業(yè)被評(píng)為校級(jí)高水平特色專業(yè)。我系注重學(xué)生的彈、唱、跳、講和課外活動(dòng)的輔導(dǎo)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)音樂的“聽、說、讀、寫”能力的培養(yǎng)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足安徽，面向長(zhǎng)三角，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德智體美勞全面發(fā)展，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的職業(yè)理想信念、良好的師德和基本人文與科學(xué)素養(yǎng)；熟悉小學(xué)教育基本理論，掌握小學(xué)音樂學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和教學(xué)基本技能，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我反思的能力，適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要，能勝任音樂教學(xué)和班級(jí)管理工作的音樂教師。
音樂表演專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)音樂表演專業(yè)應(yīng)用型人才。掌握音樂表演的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備聲樂、舞蹈、器樂、合唱指揮方向中的一項(xiàng)突出的專項(xiàng)音樂表演技能，能夠從事音樂藝術(shù)表演、文化管理、音樂教學(xué)輔導(dǎo)等職業(yè)。畢業(yè)生具有音樂專業(yè)技能和音樂文化修養(yǎng)，能夠勝任舞臺(tái)表演綜合能力和組織管理能力、應(yīng)變能力；能夠進(jìn)行文化活動(dòng)的組織管理和服務(wù)能力，具有音樂課堂教學(xué)的實(shí)踐能力；具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。
教師團(tuán)隊(duì)
音樂教研室現(xiàn)有專兼職教師28名，其中高級(jí)職稱3名，中級(jí)職稱6名，安徽省教壇新秀2人。職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。堅(jiān)持立德樹人、改革創(chuàng)新，以培養(yǎng)高素質(zhì)小學(xué)音樂教師人才為根本任務(wù)，服務(wù)安徽基礎(chǔ)教育和文化事業(yè)發(fā)展，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)精神和專業(yè)精神建設(shè)，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)責(zé)任心和時(shí)間精力的投入，把機(jī)會(huì)和舞臺(tái)提供給每個(gè)人，引領(lǐng)、激勵(lì)和喚醒，讓老師在一種被鼓舞和信任的前提下，興奮自覺地努力工作。近幾年音樂教研室教師共計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，出版專著三部 ，主編、參編“十二五”“十三五”國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材多本。