測(cè)試時(shí)間與分值
文化素質(zhì)測(cè)試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試時(shí)間均為90分鐘，滿分均為100分。
二、測(cè)試方式：
測(cè)試采用“文化素質(zhì)+職業(yè)適應(yīng)性”方式進(jìn)行線上測(cè)試。
1.退役軍人、下崗工人、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等符合國家政策規(guī)定的特殊群體考生免于文化素質(zhì)測(cè)試，只參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或技能測(cè)試。
2.應(yīng)、歷屆普通高中（中職）畢業(yè)生、具有高中畢業(yè)同等學(xué)力的考生，參加“文化素質(zhì)+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試”。
三、測(cè)試題型：單選題
四、測(cè)試內(nèi)容及要求：
文化素質(zhì)測(cè)試主要依據(jù)安徽省普通高校分類考試招生和對(duì)口招生文化素質(zhì)測(cè)試考試綱要，以及進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)所具備的專業(yè)基本技能進(jìn)行測(cè)試。職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試主要考核學(xué)生未來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)和對(duì)有關(guān)基本技能的掌握和應(yīng)用。（具體測(cè)試大綱見附件）
文化素質(zhì)測(cè)試（線上測(cè)試）
文化素質(zhì)測(cè)試為合格性測(cè)試，滿分100分。
測(cè)試內(nèi)容：參照《安徽省普通高校分類考試招生和對(duì)口招生文化素質(zhì)測(cè)試考試綱要（2021版）》命題。
測(cè)試對(duì)象：應(yīng)、歷屆普通高中（中職）畢業(yè)生、具有高中畢業(yè)同等學(xué)力的考生。
（二）職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試（線上測(cè)試）
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試為選拔性測(cè)試，滿分100分。
測(cè)試內(nèi)容：考察考生未來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、教育、管理等工作所必備的基本職業(yè)素養(yǎng)、基本知識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)基本技能，包括自我學(xué)習(xí)、信息處理、數(shù)字應(yīng)用、與人交流、解決問題的能力等內(nèi)容。
測(cè)試對(duì)象：全體考生
五、測(cè)試大綱
（一）文化素質(zhì)測(cè)試內(nèi)容
以普通高中和中職的文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為基礎(chǔ)，結(jié)合高中和中職的學(xué)習(xí)要求及教育實(shí)際，側(cè)重考察學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)等，其目的是測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和職業(yè)傾向性。
測(cè)試學(xué)生未來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、教育、管理等工作所必備的基本職業(yè)素養(yǎng)、基本知識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)基本技能，包括自我學(xué)習(xí)、信息處理、數(shù)字應(yīng)用、與人交流、解決問題的能力等內(nèi)容。
（二）職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試內(nèi)容
（一）小學(xué)教育專業(yè)
通過職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，考查考生日常學(xué)習(xí)中的知識(shí)、素養(yǎng)和能力水平。命題以應(yīng)用型和能力型題目為主，注重對(duì)考生知識(shí)積累、素質(zhì)和技能的考查。在考題的安排上，側(cè)重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)際能力考查，重在檢測(cè)考生日常知識(shí)和能力的有效積累，挖掘?qū)W生在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，為學(xué)生選擇相關(guān)專業(yè)提供參考。
考核的目標(biāo)與要求：
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試考核的能力主要包括以下幾個(gè)方面：
1、搜集、分析、組織信息并進(jìn)行概括、推理、判斷等的能力。
2、觀察社會(huì)生活，分析、解釋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)現(xiàn)象，參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
3、觀察自然現(xiàn)象，解釋、說明生活中的科學(xué)問題，運(yùn)用科學(xué)方法探究自然規(guī)律的能力。
4、初步具備與現(xiàn)代生活密切相關(guān)的技術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。
5、基本的藝術(shù)感受、想象、比較、欣賞與評(píng)價(jià)能力。
6、現(xiàn)代基本禮儀常識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)交往能力。
7、正確的人生觀、世界觀，基本的身體鍛煉和心理調(diào)節(jié)能力。
小學(xué)教育專業(yè)考試采用線上操作的測(cè)試方法。試題類型為單項(xiàng)選擇題，考試時(shí)間為90分鐘，總分為100分。
考核內(nèi)容與要求：主要考查考生將來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)與能力。
1、職業(yè)素質(zhì)測(cè)試
主要考查：思想道德素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)、時(shí)事政治等；科學(xué)素質(zhì)：知識(shí)積累、推理判斷、科技常識(shí)等；人文素質(zhì)：言語理解與表達(dá)、文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)、地理知識(shí)、藝術(shù)知識(shí)等；健康素質(zhì)：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、安全意識(shí)等。
2、基本能力測(cè)試
主要考查：理解與交流能力：考察理解性閱讀、信息表達(dá)與溝通、人際交往禮儀及團(tuán)隊(duì)合作等能力；科學(xué)思維能力：考察運(yùn)用邏輯推理來判定解決問題的建議、結(jié)論和方法的優(yōu)缺點(diǎn)的能力；應(yīng)用分析能力：事物進(jìn)行觀察、分辨、判斷和剖析的能力；審美能力：基本的藝術(shù)感受、想象、比較、欣賞與評(píng)價(jià)能力。
學(xué)前教育專業(yè)
通過職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，考查考生日常學(xué)習(xí)中的知識(shí)、素養(yǎng)和能力水平。命題以應(yīng)用型和能力型題目為主，注重對(duì)考生知識(shí)積累、素質(zhì)和技能的考查。在考題的安排上，側(cè)重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)際能力考查，重在檢測(cè)考生日常知識(shí)和能力的有效積累，挖掘?qū)W生在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，為學(xué)生選擇相關(guān)專業(yè)提供參考。
考試目標(biāo)與要求：
考試范圍主要包括學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)四門專業(yè)課程，主要測(cè)試考生理解和掌握學(xué)前教育和早期教育有關(guān)基本理論、基本知識(shí)和基本專業(yè)操作的能力，以及綜合運(yùn)用這些理論和知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。
學(xué)前教育專業(yè)考試采用線上操作的測(cè)試方法。試題類型為單項(xiàng)選擇題，題量為50小題，考試時(shí)間為90分鐘，總分為100分。
考試內(nèi)容與要求：
1、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)。包括：嬰幼兒生理解剖特點(diǎn)及保育要點(diǎn)，嬰幼兒的生長發(fā)育及健康評(píng)價(jià)，嬰幼兒營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生，嬰幼兒常見疾病及其預(yù)防，嬰幼兒意外事故的預(yù)防和急救，嬰幼兒的心理健康，幼兒園的衛(wèi)生保健制度，幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生等。
2、學(xué)前心理學(xué)。包括：心理學(xué)和嬰幼兒心理學(xué)基本知識(shí)，嬰幼兒認(rèn)知的發(fā)展，嬰幼兒情緒和情感的發(fā)展，嬰幼兒的社會(huì)性發(fā)展，嬰幼兒個(gè)性的發(fā)展，嬰幼兒的心理健康，科學(xué)的兒童發(fā)展觀和教育觀等。
3、學(xué)前教育學(xué)。包括：幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展，我國幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則，幼兒園全面發(fā)展教育，幼兒園教育的基本要素，幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，幼兒園游戲，幼兒園與小學(xué)的銜接，幼兒園與家庭、社區(qū)的合作等。
4、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。包括：幼兒園教育活動(dòng)的基本理論，幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素，幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)，組織幼兒園教育活動(dòng)的技能等。
