卞賢進(jìn)，2020年7月畢業(yè)于桐城師范高等?？茖W(xué)校，學(xué)前教育專業(yè)。2020年10月至2022年9月，參加全國高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃，在安徽省六安市金安區(qū)木廠鎮(zhèn)向陽幼兒園，從事支教崗位。編號：341502202010016。

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子，卞賢進(jìn)在思想上嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做到不遲到、不早退。樹立為人師表的形象，在工作中努力術(shù)真、術(shù)實(shí)、術(shù)新，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步、愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。

二、教育教學(xué)方面

為了上好一節(jié)課，卞賢進(jìn)上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定教學(xué)思路上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法、從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。作為一名幼兒教師，要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒因材施教，使每位幼兒在原有的水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法仔細(xì)觀察、發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。卞賢進(jìn)在工作中不計(jì)較得失，發(fā)揮你中有我、我中有你的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作，在活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。并在2021—2022學(xué)年度教育教學(xué)工作中，成績突出，卞賢進(jìn)被評委“模范教師”。

三、家長工作方面

“細(xì)微處見真情”是對家長工作的感受，應(yīng)對家長朋友，卞賢進(jìn)總是虛心地

聽取他們的合理化推薦，耐心地為家長們排憂解難，熱心地為他們幫忙。將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每位孩子，讓每位孩子高高興興來開開心心回家，使家長朋友感到放心安心。

四、提升自己

作為一名年輕的老師，卞賢進(jìn)還有許多學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識。努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，對幼兒加強(qiáng)德育教育、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育、注意幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長密切聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)家園共育。在教學(xué)活動(dòng)中，因材施教、因人施教，努力把每一次的活動(dòng)，當(dāng)成鍛煉的課堂，努力成為一名優(yōu)秀合格、專業(yè)創(chuàng)新的幼兒園教師。

到基層去，到祖國最需要的地方去，這是青年人應(yīng)有的榮光。卞賢進(jìn)繼續(xù)為幼兒教育事業(yè)添磚加瓦。