第一章 總則
第一條 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)術(shù)水平，完善教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，特制定本規(guī)范。
師范院校的基本任務(wù)是培養(yǎng)合格的中小學(xué)、幼兒園師資。因此，更要從嚴治校、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，大力提倡用社會主義政治文明、精神文明塑造學(xué)生，用科學(xué)理論武裝學(xué)生，堅決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
第二章 教師的職業(yè)道德
第二條 熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義制度，堅持“四項基本原則”，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養(yǎng)，堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴于律己，為人師表。
第三條 熱愛教育工作，獻身教育事業(yè)。對教學(xué)工作應(yīng)滿腔熱情，極端負責(zé)，一絲不茍，勤于進取，精于業(yè)務(wù)，敢于改革，勇于創(chuàng)新，從嚴執(zhí)教，嚴謹治學(xué)。
第四條 熱愛學(xué)生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學(xué)生，思想上要嚴格要求，學(xué)習(xí)上要精心指導(dǎo)，生活上熱情照顧，要真心實意地關(guān)心學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦。
第五條 以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學(xué)識才能方面給學(xué)生以教誨，而且在語言習(xí)慣、生活方式、舉止風(fēng)度、儀表修飾等方面為學(xué)生做出表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
第六條 認真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責(zé)。向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識，更要了解學(xué)生的思想實際，有針對性地對學(xué)生進行思想品德教育。
第三章 教學(xué)工作
第七條 要積極承擔(dān)工作任務(wù)，服從分配。教師職務(wù)實行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見，經(jīng)教務(wù)處、人事處審核，校長批準后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對系部和學(xué)校安排的各項教學(xué)工作服從分配，積極承擔(dān)，認真完成，全面負責(zé)。
第八條 做好教學(xué)準備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，明確本門課程在專業(yè)教學(xué)中的地位、作用及教學(xué)目的。
精通課程的內(nèi)容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)，而且要深刻理解內(nèi)容的本質(zhì)。教師除真正熟悉本門課程的內(nèi)容及難點、重點外還要掌握比教學(xué)要求更深入更高層的內(nèi)容及觀點。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國內(nèi)外參考資料，以充實豐富講課內(nèi)容。有實驗的課程，教師對所開設(shè)實驗的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。
明確、熟知教學(xué)大綱的要求。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對學(xué)生考核的依據(jù)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的標準。執(zhí)行中要嚴格遵循，不得隨意變更。
認真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件，是加強教學(xué)預(yù)見性、計劃性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的保障。備課時要做到了解教學(xué)對象，合理組織教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)教學(xué)方法，力求做到教學(xué)最佳組合。在備課時教師應(yīng)編制出學(xué)期計劃、課題計劃、課時計劃(教案)。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應(yīng)初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學(xué)目的、方法、重點、難點、作業(yè)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)基本思路、現(xiàn)代教育技術(shù)配備使用等。
第九條 嚴格遵守各項教學(xué)規(guī)章制度。
為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行，每位教師要認真執(zhí)行學(xué)校制定的各項制度，如病事假制度、新參加工作的教師實行坐班制度、聽課制度、參加各種學(xué)校會議制度以及進修、報考研究生制度等。教師應(yīng)嚴格遵守課堂紀律，準時上課、下課，不遲到、早退。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。無特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調(diào)課、停課，必須通過系部由本人或教學(xué)秘書到教務(wù)處辦理調(diào)(代)課手續(xù)，批準后，通知任課教師及系領(lǐng)導(dǎo)。禁止私自調(diào)課、停課。教師上課時應(yīng)了解學(xué)生的出勤情況，并注意維護良好的課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
第十條 課堂講授及教學(xué)方法基本要求：
教學(xué)過程要突出理論知識的應(yīng)用和實踐動手能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)理論的教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以掌握概念、強化應(yīng)用為教學(xué)的重點。專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容要加強針對性和實用性。各類課程都要精化理論的推導(dǎo)。
教師講課時應(yīng)做到概念準確、內(nèi)容充實、重點突出、語言清晰流暢、循序漸進、層次條理清楚。教師對講授內(nèi)容必須熟悉，中青年教師應(yīng)該脫稿講授。
講課內(nèi)容要少而精，要提高教學(xué)效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內(nèi)容，講述學(xué)生學(xué)習(xí)時障礙多的內(nèi)容，講述教師自己創(chuàng)新的內(nèi)容及教師自己的學(xué)術(shù)觀點，使學(xué)生聽課有較大收益。
講課要善于啟發(fā)學(xué)生思維，提倡使用啟發(fā)式教學(xué)，不要采用注入式。要教給學(xué)生思考問題的方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
教學(xué)中板書要整潔，有條理，備課時要作好計劃安排。通過板書給學(xué)生以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，并有助于學(xué)生理解內(nèi)容和課后復(fù)習(xí)。提倡用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和多媒體進行教學(xué)。
第十一條 作好課后輔導(dǎo)、答疑，留適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)。
教師講課后，每周應(yīng)定期對學(xué)生進行輔導(dǎo)、答疑，還可以對學(xué)生進行課外質(zhì)疑，要善于輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入鉆研，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師在向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法的同時，應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)課程特點，從自身具體情況出發(fā)，總結(jié)出如何學(xué)習(xí)本課程的方法。
各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點，在講課之后給學(xué)生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應(yīng)對作業(yè)內(nèi)容，數(shù)量、質(zhì)量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內(nèi)容的作業(yè)，又要有提高學(xué)生分析、解決問題能力的作業(yè)、同時應(yīng)注意作業(yè)分量適當(dāng)，既充分又不使學(xué)生負擔(dān)過重。對學(xué)生的作業(yè)，實驗報告應(yīng)嚴格要求，以樹立良好的學(xué)風(fēng)。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀。對于一些思路混亂、語句不通、錯別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報告，應(yīng)指出問題，令其重作。對學(xué)生作業(yè)、報告，教師應(yīng)及時進行認真批改。
第十二條 上好實驗、教育實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、藝術(shù)實踐課。
實驗、實習(xí)、實踐教學(xué)是教學(xué)活動的重要組成部分，任課教師應(yīng)嚴格按實驗、實習(xí)大綱的要求組織各項教學(xué)，不得隨意減少實驗、實習(xí)項目。實驗課教師對本門課程開設(shè)全部實驗所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實驗在實驗課前要試作一遍。教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實驗，保證學(xué)生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進行實驗。教師能熟練排除實驗中出現(xiàn)的問題和故障，保證實驗順利的進行。教師指導(dǎo)學(xué)生實驗應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴肅的科學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，撰寫實驗報告的能力。
指導(dǎo)實習(xí)、藝術(shù)實踐的教師對工作內(nèi)容要做好充分準備。如同課堂教學(xué)那樣寫好講稿，列好詳細的實習(xí)安排計劃，認真規(guī)劃，并做好總結(jié)鑒定和成績評定工作。
第十三條 作好課程的考核工作。
各門課程應(yīng)按教學(xué)計劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時成績在學(xué)期成績中占30%，其中作業(yè)占10%，平時測驗占20%。教師應(yīng)認真作好平時成績考核工作，并認真記載，于期末考試前評定出平時成績。平時成績和期末成績均需及格，其中有一個不及格，則此門成績即為不及格。
考試課程要逐步建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學(xué)大綱編寫考試大綱，出考題時，必須根據(jù)考試大綱的要求，注意知識點的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實際的綜合運用。考題難度要有層次，有區(qū)分度，考試成績應(yīng)基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)及考試情況，寫出報告上報教務(wù)處。
第十四條 認真地履行現(xiàn)任職務(wù)所規(guī)定的職責(zé)，完成職責(zé)所規(guī)定的教學(xué)和教師工作量。在每周的教學(xué)法研究時間要有計劃地學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論；每人每學(xué)期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實填入教師工作量卡，上報教務(wù)處存檔。凡無授課任務(wù)時，要根據(jù)個人具體情況，可以在職進修或備課，可以進行科學(xué)研究，也可以到中學(xué)參加教學(xué)實踐。
第四章 教學(xué)研究
第十五條 要貫徹以教學(xué)為中心的原則，抓教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不提倡脫離教學(xué)單純搞科研。進行科學(xué)研究是提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)圍繞學(xué)科特點，結(jié)合教學(xué)實際和生產(chǎn)需要，確定科研方向，做好科研項目的落實。
第十六條 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗也是重要的科研內(nèi)容。要不斷總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高教育教學(xué)水平。每學(xué)年每人要交一份教學(xué)工作總結(jié)，存入個人業(yè)務(wù)檔案。
第十七條 在貫徹“雙百”方針，活躍學(xué)術(shù)氣氛中，要注重學(xué)風(fēng)端正。無論教學(xué)、科研，還是有關(guān)的其它工作，都要有科學(xué)的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，求實的精神，嚴禁弄虛作假。