來源：光明日?qǐng)?bào)
高立新，江蘇省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心南京航空航天大學(xué)基地副研究員
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。不做調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)，不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)。重視調(diào)查研究，是我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶。習(xí)近平總書記在2017年12月召開的中共中央政治局民主生活會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，推動(dòng)全黨崇尚實(shí)干、力戒空談、精準(zhǔn)發(fā)力。
基層的情況復(fù)雜而具體，問題與訴求細(xì)小而真實(shí)。從第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展情況來看，要想進(jìn)一步推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，必須要準(zhǔn)確把握和深刻理解“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，始終堅(jiān)持實(shí)事求是，敏銳把握時(shí)代脈搏，以問題為導(dǎo)向，確保主題教育取得最好成效。
主題教育效果好不好，歸根結(jié)底還是要看解決問題、推動(dòng)工作的成效如何。把問題找全、找深、找準(zhǔn)是解決問題的前提。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，調(diào)研才能有的放矢，防止避重就輕。兼聽則明、偏信則暗，要做討論式的調(diào)研，了解全局、剖析現(xiàn)狀、追溯歷史，摸清問題表象的來龍去脈，防止“只聽少數(shù)人談經(jīng)驗(yàn)”，停留在“聽聽、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看”。只有看清事情的真相和全貌，才能準(zhǔn)確把握問題的本質(zhì)和規(guī)律，找準(zhǔn)解決問題的思路和對(duì)策。
主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，周密的調(diào)查計(jì)劃與靈活的調(diào)查機(jī)制是效率保障。廣大黨員干部不僅要事先制定調(diào)研提綱，還要細(xì)致分類，綜合考量，注重一般與典型相結(jié)合，不盲目求全。此外，還要建立高效的過程跟蹤反饋機(jī)制，認(rèn)真記錄、反饋“第一手材料”；許多分頭調(diào)研的問題需要統(tǒng)籌協(xié)商，全面協(xié)同解決，建立階段性成果交流機(jī)制。
調(diào)查研究的過程，應(yīng)該成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程?；鶎幼咴L調(diào)研不是“一錘子買賣”，需要黨員干部長(zhǎng)期堅(jiān)持“身入”基層聯(lián)系點(diǎn)，“心到”基層聯(lián)系點(diǎn)，如此才能聽到更多“心聲”。蹲點(diǎn)調(diào)研、解剖“麻雀”是過去常用的一種調(diào)研方式，在信息化時(shí)代依然是管用的。廣大黨員干部要以此次“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持讀原文、學(xué)原著、悟原理，唯真求實(shí)做調(diào)查研究，從中汲取更多智慧和力量，落實(shí)好黨的十九大精神，推動(dòng)偉大事業(yè)不斷向前發(fā)展。