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    黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中研討全國職業(yè)教育大會(huì)精神

    來源:桐城師范高等專科學(xué)校發(fā)布時(shí)間:2021-04-22瀏覽次數(shù):552



    4月21日上午,黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展2021年第9次集中學(xué)習(xí),重點(diǎn)傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育大會(huì)上的重要指示精神,集中研討全國職業(yè)教育大會(huì)精神,研究部署學(xué)校貫徹落實(shí)舉措。校長(zhǎng)沈波主持學(xué)習(xí)研討會(huì),理論學(xué)習(xí)中心組成員出席會(huì)議。

    會(huì)議認(rèn)為以黨中央名義召開全國職業(yè)教育大會(huì),充分體現(xiàn)了職業(yè)教育在黨和國家戰(zhàn)略全局中的重要地位。習(xí)近平總書記的重要指示深刻闡述了職業(yè)教育的重要地位、職責(zé)使命、發(fā)展方向、工作要求,為新時(shí)代職業(yè)教育工作指明了方向、提供了遵循。全國職業(yè)教育大會(huì)對(duì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和制度創(chuàng)新,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,抓好貫徹落實(shí)。

    一是明勢(shì),抓住職業(yè)教育大發(fā)展機(jī)遇。習(xí)近平總書記的重要指示和全國職業(yè)教育大會(huì)精神鼓舞人心和士氣,“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育”指明了桐城師專的前途和發(fā)展方向,要充分發(fā)揚(yáng)桐城師專人百年辦學(xué)歷程中形成的向上、務(wù)實(shí)、作為的優(yōu)良傳統(tǒng)看,抓住職教發(fā)展的大勢(shì),全面開啟學(xué)?!笆奈濉币?guī)劃新征程,為未來爭(zhēng)辦本科職業(yè)教育走穩(wěn)走實(shí)每一步。

    二是鑄魂,堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神,堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向,聚焦立德樹人根本任務(wù),切實(shí)把為黨育人為國育才的使命擔(dān)當(dāng)放在心上,抓在手上,扛在肩上,落在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前重點(diǎn)是抓好在青年學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育,緊緊圍繞學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,緊密結(jié)合青年學(xué)生青年實(shí)際,采用學(xué)生喜聞樂見的多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生了解黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論、體認(rèn)黨的精神譜系、傳承黨的紅色基因,更加自覺地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。

    三是固本,擦亮百年師范教育品牌。桐城師專有110多年的師范辦學(xué)歷史,不能丟掉這張百年名片,要把它做精做強(qiáng),要深刻領(lǐng)會(huì)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國職業(yè)教育大會(huì)精神,深入研究教育部印發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》和《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》,明晰本科職業(yè)師范教育發(fā)展路徑,不斷加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,完善教學(xué)條件與設(shè)施建設(shè),強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師教育課程體系,多管齊下,苦練內(nèi)功,不斷提升師范辦學(xué)能力和水平。

    四是強(qiáng)基,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量水平。學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,是學(xué)校發(fā)展的生命線和基礎(chǔ),尤其是師范生作為基礎(chǔ)教育的主力軍,不僅要有深厚的理論功底,更要培養(yǎng)出他們的 “工匠精神”,使之具備良好的教學(xué)教育能力。為此,學(xué)校要走實(shí)走好校校合作之路,高度重視校外教育實(shí)踐基地建設(shè),持續(xù)做好選派校內(nèi)教師到小學(xué)、幼兒園一線掛職和選聘小學(xué)幼兒園教學(xué)名師到校內(nèi)兼職的工作,大力構(gòu)建“課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)習(xí)”三位一體教育教學(xué)體系,高度重視‘鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話’等師范生教學(xué)基本功和技能訓(xùn)練,通過以賽促學(xué)、以賽促改,切實(shí)提高他們的教育教學(xué)技能技巧。


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