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    科學教育在呼喚 桐城師專見行動——記桐城師專“手摘星辰,心潤芳華”科宣團暑期社會實踐的科學之旅
    發(fā)布人:胡艷艷  發(fā)布時間:2022-09-20   瀏覽次數(shù):10

     

     “這是我們求學之路上難以忘懷的一次實踐經(jīng)歷,不僅讓我們提前了解了小學科學教育課堂,更讓我們在實踐操作中接受了來自科學實驗的洗禮。實踐指導教師武紅衛(wèi)老師‘無體驗不科學’的教育理念深植于我們每個人的內(nèi)心。”實踐隊隊長常婧人在科普宣講會上分享道。

    今年519日,教育部辦公廳發(fā)布《關于加強小學科學教師培養(yǎng)》的通知(教師廳函[2022]10號),桐城師范高等??茖W校高度重視,校長沈波第一時間深入系部調(diào)研小學科學教育專業(yè)發(fā)展情況,召開專題座談會,提出要加強小學科學教育專業(yè)建設,強化校校合作和實踐基地建設。一切預示著:“小學科學教育的春天已經(jīng)到來?!睘榱诉M一步加強小學科學教育專業(yè)學生的科學素養(yǎng),凸顯專業(yè)的實操性和實踐性,78日至14日,桐城師專“手摘星辰,心潤芳華”科宣團來到安慶石化三小開展大學生暑期社會實踐活動。

    安慶石化三小的自然科學教育課程與實踐是安徽省的的金字招牌,在武紅衛(wèi)老師的帶領下,注重小學生的動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力,形成了“科學何須懂”、“無體驗不科學”的教學理念。近年來,該校有100多人獲得省級以上各級各類科技創(chuàng)新競賽獎,武紅衛(wèi)老師申報的《以體驗為特征的小學科學教學模式》為安徽省唯一入選項目成功評為2022年全國中小學科學課程實施典型案例。

     “左邊的布有點皺了,拉緊一點。”“我去遮窗戶透的光。” “這個柱子太大了,我站在椅子上拍。”這是拍攝伯努利實驗時的場景??茖W團成員們你一言我一語的出謀劃策,不斷調(diào)整布景、光線、角度,力求最好的重現(xiàn)伯努利現(xiàn)象,這樣熱鬧的景象每天都在上演??菩麍F在武紅衛(wèi)老師的指導下,用卡紙做火箭、用橡皮泥做分子式、用小瓶蓋做小汽車……依據(jù)科學原理,選材料、找方法,用千百次的實驗,將一個個科學現(xiàn)象呈現(xiàn)出來,并解析每個現(xiàn)象背后的科學原理。正如武紅衛(wèi)老師所說:“小學科學教師的首要任務不是發(fā)現(xiàn)科學家,而是在于讓孩子走近科學,走進科學,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維,創(chuàng)新精神和探究未知事物的好奇心?!?/span>

    今年的暑期比往年更熱,7天的時間里,科宣團成員戮力同心完成了百余件科學實驗作品、千余張實驗作品圖和萬余張實驗拍攝圖,數(shù)據(jù)的背后是數(shù)不清的嘗試和重復??菩麍F的努力也得到了學校各級領導的高度關注,教務處、圖文信息中心、團委、學生處、商貿(mào)與電子信息系等單位負責人史無前例、不約而同地分別組織“多路人馬”前往實踐現(xiàn)場觀摩、調(diào)研和學習,收獲了專業(yè)建設、實驗實訓課程組織、實踐活動創(chuàng)新等多方面寶貴的靈感和思路,也給了科宣團莫大的鼓舞和信心,仿佛送來了特熱夏日的“冰鎮(zhèn)西瓜”。為了深化實踐成果,分享實踐經(jīng)驗,科宣團趁熱打鐵,窮追猛打,全面擴大、豐富實踐“戰(zhàn)果”。如:科宣團在開學后組織開展了科普宣講7次;常婧人、檀銳等同學積極參加省科技廳舉辦的科普視頻拍攝大賽活動;程成同學將“成為一名真正優(yōu)秀的小學科學教師”作為畢生追求的目標,以“愿以師之名,培科學沃土”為題,參加了學校職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的決賽等等。

    紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。通過此次實踐活動,科宣團提前走進了小學科學課堂,將理論與實踐相結(jié)合,分析問題、解決問題的綜合能力得到提升,在實踐中更進一步堅定自己的職業(yè)理想。今天埋下科教的種子,明日長成科學的參天大樹。

    (胡艷艷 撰稿  徐偉  核稿

     

     
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