（一）

加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)

指標(biāo)內(nèi)涵：

學(xué)校黨委深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，高度重視并全力推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作。黨委常委會(huì)、全委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)定期研究“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作中職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)到位。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

1.學(xué)校黨委將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作納入年度工作要點(diǎn)，納入校級(jí)黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單、校級(jí)黨組織書(shū)記第一責(zé)任人清單、班子其他成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任清單。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)校黨委重視程度及主體責(zé)任落實(shí)情況。

2.黨委常委會(huì)（委員會(huì)）或校長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期至少專題研究1次“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子研究“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作及推進(jìn)工作落實(shí)情況。

3.學(xué)校黨委書(shū)記作為第一責(zé)任人，帶頭抓“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作，并明確1名校領(lǐng)導(dǎo)分管具體建設(shè)工作。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)校黨委書(shū)記擔(dān)任第一責(zé)任人責(zé)任落實(shí)情況，明確學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)工作分管責(zé)任人及責(zé)任落實(shí)情況。

4.成立建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期編制“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，每學(xué)期至少召開(kāi)1次會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)、研究重點(diǎn)工作。

觀測(cè)重點(diǎn)：建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮作用情況、“一站式”學(xué)生社區(qū)制度建設(shè)情況及有關(guān)單位決策執(zhí)行情況。

（二）

深化部門協(xié)同

指標(biāo)內(nèi)涵：

組工人事、學(xué)生工作、教學(xué)管理、后勤保障等職能部門在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作方面職責(zé)清晰、任務(wù)明確。在牽頭單位的組織謀劃下，各有關(guān)單位通力合作，形成上下貫通、多方聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管的工作格局。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

5.牽頭部門（學(xué)工、教務(wù)、后勤等）職能明確、責(zé)任清晰，在學(xué)生黨建前沿陣地、三全育人實(shí)踐園地、智慧服務(wù)創(chuàng)新基地、平安校園樣板高地等建設(shè)方面發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織推進(jìn)和管理監(jiān)督作用。

觀測(cè)重點(diǎn)：牽頭部門設(shè)置及在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)方面作用發(fā)揮情況。

6.組織部門把“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作作為夯實(shí)高校黨建工作基礎(chǔ)、推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新的重要抓手，構(gòu)建并完善黨建引領(lǐng)基層治理的工作機(jī)制。

觀測(cè)重點(diǎn)：組織部門推動(dòng)學(xué)生社區(qū)黨建工作情況。

7.有關(guān)部門在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)方面任務(wù)明確、職責(zé)清晰，年度工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有成效。

觀測(cè)重點(diǎn)：各有關(guān)部門在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)方面責(zé)任落實(shí)情況。

（三）

壓實(shí)一線責(zé)任

指標(biāo)內(nèi)涵：

社區(qū)一線單位積極履行“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)主體責(zé)任，壓緊社區(qū)一線單位黨組織書(shū)記和行政負(fù)責(zé)人“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)責(zé)任，壓實(shí)社區(qū)黨組織體系，完善學(xué)生黨員社區(qū)教育管理，做到以社區(qū)黨建為核心抓手，推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作高質(zhì)量發(fā)展。（注釋：“社區(qū)一線單位”主要指“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)的直接承擔(dān)主體，如書(shū)院、學(xué)院等。）

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

8.社區(qū)一線單位明確“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)具體業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，建立職責(zé)任務(wù)清單。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)一線單位負(fù)責(zé)人履行建設(shè)責(zé)任情況。

9.社區(qū)一線單位加強(qiáng)社區(qū)黨（團(tuán)）組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨（團(tuán)）組織對(duì)社區(qū)樓宇、樓層全覆蓋。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)一線單位抓社區(qū)黨（團(tuán)）組織建設(shè)情況。

10.社區(qū)一線單位建立健全學(xué)生黨員教育管理體系，常態(tài)化劃分設(shè)置社區(qū)黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員工作坊等，強(qiáng)化組織育人功能。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)一線單位對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展教育管理的情況。

（四）

筑牢治理根基

指標(biāo)內(nèi)涵：

自覺(jué)用好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，建立健全接訴即辦工作機(jī)制，將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)高校基層治理活力。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

11.建立接訴即辦機(jī)制，搭建“校長(zhǎng)信箱”“24小時(shí)心理熱線”“后勤服務(wù)熱線”等多元學(xué)生訴求反映渠道，優(yōu)化完善“學(xué)生反映—集中轉(zhuǎn)辦—限期反饋—跟蹤問(wèn)效”的工作閉環(huán)，保障師生訴求處理機(jī)制有效運(yùn)行。

觀測(cè)重點(diǎn)：接訴即辦工作機(jī)制建立及作用發(fā)揮情況。

12.出臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“一線規(guī)則”相關(guān)制度或工作方案，主動(dòng)調(diào)研了解學(xué)生訴求。

觀測(cè)重點(diǎn)：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、有關(guān)部門主動(dòng)治理的作用發(fā)揮情況及書(shū)記校長(zhǎng)帶頭解決問(wèn)題的工作情況。

高階指標(biāo)

（五）

工作路徑

不斷創(chuàng)新

指標(biāo)內(nèi)涵：

拓展探索黨建引領(lǐng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的工作新路徑，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)建設(shè)與教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)工作深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)構(gòu)建具有學(xué)校特色的學(xué)生社區(qū)育人新生態(tài)。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

13.積極探索社區(qū)“黨建+”育人模式，著力打造多維度的“黨建+”品牌特色活動(dòng)，形成“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作精品培育機(jī)制，形成良好的工作成效。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)“黨建+”品牌特色活動(dòng)項(xiàng)目、機(jī)制、宣傳、獲獎(jiǎng)情況，社區(qū)黨組織入圍高校黨建“雙創(chuàng)”情況。

二、隊(duì)伍入駐

基礎(chǔ)指標(biāo)

（一）

領(lǐng)導(dǎo)力量下沉一線

指標(biāo)內(nèi)涵：

校院兩級(jí)負(fù)責(zé)同志帶頭踐行“一線規(guī)則”，常態(tài)化深入學(xué)生社區(qū)，建立與學(xué)生常態(tài)化交流互動(dòng)機(jī)制，體察學(xué)情、關(guān)愛(ài)學(xué)生、釋疑解惑，及時(shí)解決涉及學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展等實(shí)際問(wèn)題，帶頭給予學(xué)生具體且實(shí)際的關(guān)愛(ài)。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

1.學(xué)校出臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生相關(guān)制度或工作方案，納入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)對(duì)照檢查重要內(nèi)容，納入院（系）級(jí)黨組織抓黨建述職評(píng)議考核指標(biāo)體系。

觀測(cè)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生相關(guān)制度或工作方案制定及落實(shí)情況。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)進(jìn)社區(qū)，每學(xué)期給學(xué)生講思想政治理論課或形勢(shì)政策課，平均每周至少1名班子成員與學(xué)生“面對(duì)面”交流1次（確保月月不斷線）。每人聯(lián)系1個(gè)學(xué)生班級(jí)或1個(gè)學(xué)生宿舍或1個(gè)學(xué)生社團(tuán)等。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)生、年度下沉社區(qū)頻次等情況。

3.學(xué)校建立社區(qū)黨建工作聯(lián)系點(diǎn)，校院兩級(jí)負(fù)責(zé)同志每學(xué)期到所聯(lián)系的黨組織（含功能型黨組織）至少參加1次組織生活或主題黨日活動(dòng)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)黨建工作聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)情況。

（二）

思政力量扎根一線

指標(biāo)內(nèi)涵：

學(xué)校扎實(shí)推動(dòng)思政力量扎根在學(xué)生社區(qū)一線，安排輔導(dǎo)員在學(xué)生社區(qū)與學(xué)生同吃、同住、同生活，組織黨政團(tuán)干部、思政教師等常態(tài)化走進(jìn)學(xué)生社區(qū)，全面了解學(xué)生生活狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解答學(xué)生思想疑惑，切實(shí)打通思政工作“最后一公里”。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

4.建立輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)機(jī)制，制定駐樓工作指南，明確社區(qū)工作職責(zé)要求，安排輔導(dǎo)員在學(xué)生社區(qū)與學(xué)生同吃、同住、同生活，有效實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與社區(qū)學(xué)生同場(chǎng)域、同頻率、同成長(zhǎng)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)輔導(dǎo)員入駐機(jī)制建立情況及入駐效果、學(xué)生滿意度情況。

5.輔導(dǎo)員在社區(qū)內(nèi)常態(tài)化與學(xué)生開(kāi)展思想交流和互動(dòng)，指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)思政教育活動(dòng)，參與各類文化藝術(shù)體育活動(dòng)，全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

觀測(cè)重點(diǎn)：輔導(dǎo)員在社區(qū)內(nèi)與學(xué)生互動(dòng)頻率，組織談心談話、開(kāi)展思想教育、解決實(shí)際問(wèn)題情況。

6.組織黨政團(tuán)干部、思政教師等常態(tài)化走進(jìn)學(xué)生社區(qū)，在學(xué)生社區(qū)組織開(kāi)展黨政團(tuán)干部、思想政治理論課教師等其他思政隊(duì)伍主導(dǎo)的深度交流活動(dòng)，有效推動(dòng)解決學(xué)生思想問(wèn)題與促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)相結(jié)合。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社區(qū)思政教師引入情況。

（三）

專業(yè)力量圍繞一線

指標(biāo)內(nèi)涵：

學(xué)校充分挖掘?qū)I(yè)隊(duì)伍育人潛力，選拔有一定工作經(jīng)歷的優(yōu)秀專任教師、行業(yè)專家和校內(nèi)外安全教育人員等各方專業(yè)力量參與社區(qū)育人工作，加強(qiáng)專業(yè)化的育人資源供給，有效提升學(xué)校思想政治工作的專業(yè)化水平。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

7.選拔有一定工作經(jīng)歷的優(yōu)秀專任教師以學(xué)業(yè)導(dǎo)師、班主任等身份在社區(qū)發(fā)揮作用，每月與學(xué)生“面對(duì)面”交流不少于2次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、科研訓(xùn)練、技能實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)踐、生涯規(guī)劃等。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)校學(xué)業(yè)導(dǎo)師、班主任走進(jìn)社區(qū)情況。

8.組織學(xué)術(shù)名家、行業(yè)專家等優(yōu)秀專業(yè)師資，常態(tài)化在社區(qū)開(kāi)展主題講座和沙龍分享，引導(dǎo)學(xué)生投身專業(yè)發(fā)展。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社區(qū)名師專家引入情況。

9.邀請(qǐng)校內(nèi)外專業(yè)安全教育隊(duì)伍走進(jìn)學(xué)生社區(qū)，將國(guó)家安全教育與通識(shí)培養(yǎng)、專業(yè)教育結(jié)合，常態(tài)化開(kāi)展安全教育。

觀測(cè)重點(diǎn)：校內(nèi)外專業(yè)安全教育隊(duì)伍走進(jìn)社區(qū)情況。

（四）

管理服務(wù)匯聚一線

指標(biāo)內(nèi)涵：

學(xué)校組織行政干部、心理服務(wù)、學(xué)業(yè)支持、學(xué)涯生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、后勤保障等管理服務(wù)力量匯聚一線，建立覆蓋全體學(xué)生的管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，為學(xué)生提供全時(shí)、全域的成長(zhǎng)保障。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

10.足額配備心理咨詢師，在社區(qū)設(shè)立心理輔導(dǎo)站，常態(tài)化開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，及時(shí)有效調(diào)適學(xué)生心理、化解學(xué)生問(wèn)題。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社區(qū)心理教師、輔導(dǎo)站配備建設(shè)情況。

11.建立健全學(xué)業(yè)幫扶隊(duì)伍，構(gòu)建完善的學(xué)業(yè)支持體系，重點(diǎn)加大對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生的幫扶力度，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)學(xué)業(yè)支持體系和學(xué)業(yè)幫扶隊(duì)伍建立情況。

12.引入學(xué)涯生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)隊(duì)伍，為學(xué)生學(xué)涯生涯發(fā)展提供暖心指導(dǎo)和深度引導(dǎo)。

觀測(cè)重點(diǎn)：全學(xué)涯育人隊(duì)伍工作開(kāi)展情況。

13.充分發(fā)揮后勤人員服務(wù)育人作用，結(jié)合自身崗位特點(diǎn)，在社區(qū)內(nèi)為學(xué)生做好生活關(guān)心和成長(zhǎng)引導(dǎo)。

觀測(cè)重點(diǎn)：后勤服務(wù)育人工作開(kāi)展情況。

高階指標(biāo)

（五）

育人力量持續(xù)凝聚

指標(biāo)內(nèi)涵：

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，有效整合校內(nèi)外各方育人資源，不斷豐富社區(qū)育人隊(duì)伍，開(kāi)展隊(duì)伍素質(zhì)能力培訓(xùn)，形成具有學(xué)校特色、社區(qū)特點(diǎn)的育人榜樣或教育品牌。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

14.整合校內(nèi)外各方育人資源，豐富社區(qū)育人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與人員數(shù)量，確保育人力量不斷擴(kuò)充。

觀測(cè)重點(diǎn)：匯聚各方育人合力的機(jī)制建立及運(yùn)行情況。

15.定期開(kāi)展社區(qū)育人隊(duì)伍教育培訓(xùn)、交流研討、實(shí)踐鍛煉等，不斷提升素質(zhì)能力和服務(wù)水平，確保隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量不斷深入。

觀測(cè)重點(diǎn)：各支育人隊(duì)伍的日常培訓(xùn)情況。

16.充分發(fā)揮學(xué)校特色，選樹(shù)一批社區(qū)育人榜樣，打造系列社區(qū)育人品牌，確保先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)育人品牌及育人榜樣選樹(shù)建立情況。

三、學(xué)生參與

基礎(chǔ)指標(biāo)

（一）

完善社區(qū)學(xué)生組織建設(shè)

指標(biāo)內(nèi)涵：

建立健全社區(qū)學(xué)生黨（團(tuán)）組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生組織，搭建師生互動(dòng)橋梁，助推育人隊(duì)伍“沉下去”、學(xué)生骨干“浮上來(lái)”，為做好學(xué)生社區(qū)黨建工作、思想引領(lǐng)、事務(wù)辦理、文體活動(dòng)、志愿服務(wù)、科創(chuàng)引導(dǎo)等夯實(shí)組織基礎(chǔ)。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

1.設(shè)立社區(qū)學(xué)生黨組織（含功能型學(xué)生黨組織），按照《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》要求，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

觀測(cè)重點(diǎn)：設(shè)立社區(qū)學(xué)生黨組織（含功能型學(xué)生黨組織）情況，在樓宇、樓層的覆蓋情況、工作情況等。

2.設(shè)立社區(qū)學(xué)生團(tuán)組織（包括實(shí)體型或功能型學(xué)生團(tuán)組織），按照《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》要求，選拔符合條件的青年黨員、優(yōu)秀團(tuán)員擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)設(shè)立學(xué)生團(tuán)組織（包括實(shí)體型或功能型學(xué)生團(tuán)組織）情況，在樓宇、樓層的覆蓋情況、工作情況等。

3.建立社區(qū)學(xué)生自我管理服務(wù)組織或?qū)W生會(huì)服務(wù)站（點(diǎn)）等，在社區(qū)黨（團(tuán)）組織指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參與社區(qū)治理建設(shè)。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生自我管理服務(wù)組織、學(xué)生會(huì)服務(wù)站（點(diǎn)）等學(xué)生自治組織建立和運(yùn)行情況。

4.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)或志愿服務(wù)組織參與社區(qū)治理、服務(wù)社區(qū)建設(shè)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社團(tuán)或志愿服務(wù)組織參與社區(qū)治理建設(shè)的情況。

（二）

豐富社區(qū)學(xué)生活動(dòng)體系

指標(biāo)內(nèi)涵：

建立健全特色鮮明的社區(qū)“德智體美勞”和安全教育體系，依托學(xué)生社區(qū)各類活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香社區(qū)，有效激發(fā)社區(qū)育人活力。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

5.完善社區(qū)德育活動(dòng)體系，開(kāi)展思想道德、政治引領(lǐng)、價(jià)值觀念、自我意識(shí)、人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)等方面的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)德育活動(dòng)體系構(gòu)建情況。

6.豐富社區(qū)智育活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科前沿、專業(yè)基礎(chǔ)等相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、競(jìng)賽、實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)智育系列活動(dòng)設(shè)計(jì)情況。

7.健全社區(qū)體育活動(dòng)體系，強(qiáng)化日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)體育活動(dòng)體系構(gòu)建情況。

8.構(gòu)筑社區(qū)美育活動(dòng)體系，開(kāi)展美育素養(yǎng)提升、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)普及、美育文化營(yíng)造等活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)美育活動(dòng)體系構(gòu)建情況。

9.強(qiáng)化社區(qū)勞動(dòng)教育活動(dòng)體系，注重勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)勞動(dòng)教育活動(dòng)體系構(gòu)建情況。

10.細(xì)化社區(qū)安全教育體系，貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全、財(cái)務(wù)安全、消防安全等教育活動(dòng)，提升學(xué)生安全意識(shí)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)安全教育體系構(gòu)建情況。

（三）

健全社區(qū)學(xué)生評(píng)價(jià)模式

指標(biāo)內(nèi)涵：

落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案，完善學(xué)生參與社區(qū)治理的評(píng)價(jià)體系，選樹(shù)先進(jìn)典型，建立以服務(wù)奉獻(xiàn)為導(dǎo)向、以素質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)、以經(jīng)歷認(rèn)證為保障、以制度規(guī)范為基礎(chǔ)的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

11.完善學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)、日常治理的過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，將在學(xué)生社區(qū)日常表現(xiàn)作為綜合評(píng)價(jià)的重要方面。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)、日常治理的過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法建立情況及融入綜合評(píng)價(jià)情況。

12.積極挖掘、培養(yǎng)和選樹(shù)參與社區(qū)治理、朋輩教育的學(xué)生典型，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)和輻射作用。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生典型樹(shù)立、典型事跡宣傳、優(yōu)秀學(xué)生表彰、新聞報(bào)道等情況。

高階指標(biāo)

（四）

社區(qū)學(xué)生“四自”

體系有效完善

指標(biāo)內(nèi)涵：

聚焦學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立健全學(xué)生參與“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督”的工作體系，教育和引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)社區(qū)治理應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

13.健全學(xué)生參與“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督”的工作體系，形成學(xué)生深度參與社區(qū)治理的長(zhǎng)效機(jī)制和典型經(jīng)驗(yàn)，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生參與社區(qū)治理長(zhǎng)效機(jī)制、典型案例、工作效果等情況。

四、文化建設(shè)

基礎(chǔ)指標(biāo)

（一）

豐富空間文化內(nèi)涵

指標(biāo)內(nèi)涵：

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)生社區(qū)著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，持續(xù)加強(qiáng)文化建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

1.推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深度融入社區(qū)文化空間，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解黨的創(chuàng)新理論的文化內(nèi)涵。

觀測(cè)重點(diǎn)：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深度融入社區(qū)文化空間的方案、實(shí)景圖、新聞報(bào)道等。

2.推動(dòng)主流文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)科特色文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、校園安全文化等有機(jī)融入社區(qū)文化空間。

觀測(cè)重點(diǎn)：主流文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)科特色文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、校園安全文化等融入學(xué)生社區(qū)文化空間的情況。

3.統(tǒng)籌布局寢室、公寓、社區(qū)、校園等場(chǎng)域文化空間建設(shè)，深度開(kāi)發(fā)并有效利用學(xué)校特色場(chǎng)館、建筑等，打造多元、多功能空間載體。

觀測(cè)重點(diǎn)：文化廊壁、特色場(chǎng)館、特色建筑、文化之家等建設(shè)情況。

4.注重社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文化空間建設(shè)，把握社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)權(quán)，筑牢社區(qū)文化網(wǎng)絡(luò)新陣地。

觀測(cè)重點(diǎn)：利用社區(qū)網(wǎng)絡(luò)宣傳矩陣建設(shè)情況。

（二）

舉辦多樣文化活動(dòng)

指標(biāo)內(nèi)涵：

在學(xué)生社區(qū)大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，統(tǒng)籌開(kāi)展特色鮮明的社區(qū)主題文化活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

5.社區(qū)一線單位廣泛調(diào)動(dòng)全校文化資源，綜合運(yùn)用各類文化陣地，開(kāi)展文化主題活動(dòng)。

觀測(cè)重點(diǎn)：統(tǒng)籌各類主題文化活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化情況。

6.引導(dǎo)社區(qū)學(xué)生黨（團(tuán)）組織開(kāi)展理論研學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)、交流研討等主題活動(dòng)，筑牢學(xué)生理想信念根基。

觀測(cè)重點(diǎn)：團(tuán)支部“三會(huì)兩制一課”制度及主題團(tuán)日活動(dòng)情況。

7.引導(dǎo)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)組織開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、科技競(jìng)賽、藝術(shù)展演、勞動(dòng)實(shí)踐等文化活動(dòng)，在學(xué)生社區(qū)營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流、科技競(jìng)賽、藝術(shù)展演、勞動(dòng)實(shí)踐等主題文化活動(dòng)和德智體美勞相關(guān)學(xué)生活動(dòng)舉辦情況。

高階指標(biāo)

（三）

社區(qū)文化繁榮發(fā)展

指標(biāo)內(nèi)涵：

構(gòu)建濃厚良好的社區(qū)特色文化，完善社區(qū)文化育人體系，探索“一站式”學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的新舉措新路徑，培育形成一批特色鮮明的文化品牌，讓學(xué)生在社區(qū)文化的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)成才。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

8.打造社區(qū)文化育人品牌，形成標(biāo)志性文化項(xiàng)目、高水平文化類課程、原創(chuàng)性文化作品，引領(lǐng)提升社區(qū)文化育人實(shí)效。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)文化品牌、原創(chuàng)性文化作品、高水平文化類課程、標(biāo)志性社區(qū)文化項(xiàng)目等建設(shè)方案、新聞報(bào)道等。

9.凝練形成社區(qū)特色文化，調(diào)動(dòng)黨建、校史、專業(yè)等多方資源，沉淀形成符合學(xué)校、社區(qū)特點(diǎn)的文化氛圍。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)特色文化凝練情況，典型案例、學(xué)生培養(yǎng)成效情況。

五、數(shù)字賦能

基礎(chǔ)指標(biāo)

（一）

夯實(shí)數(shù)字基建

指標(biāo)內(nèi)涵：

強(qiáng)化數(shù)字信息硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成完備的網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字化硬件體系，支撐各功能信息互聯(lián)互通，服務(wù)平安社區(qū)建設(shè)。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

1.持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)內(nèi)有線網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，為數(shù)字賦能社區(qū)提供網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)保障。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案，學(xué)生社區(qū)有線網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況。

2.推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)智能感知終端建設(shè)，在學(xué)生社區(qū)內(nèi)布設(shè)視頻監(jiān)控、門禁閘機(jī)等必要的信息采集設(shè)備，有效保障平安社區(qū)建設(shè)。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社區(qū)視頻監(jiān)控、門禁閘機(jī)等建設(shè)情況。

3.學(xué)生社區(qū)配備充足的自助終端設(shè)備，為學(xué)生提供自主、便利、快捷的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社區(qū)業(yè)務(wù)辦理和生活服務(wù)自助設(shè)備布點(diǎn)建設(shè)方案、服務(wù)類型、覆蓋比例等。

（二）

建設(shè)數(shù)據(jù)底座

指標(biāo)內(nèi)涵：

強(qiáng)化數(shù)據(jù)感知、分析和干預(yù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)各軟硬件信息互聯(lián)互通，發(fā)揮數(shù)據(jù)集聚效應(yīng)。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

4.統(tǒng)籌推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)信息化建設(shè)，加強(qiáng)校園統(tǒng)一身份認(rèn)證、一卡通聚合支付等信息化基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)信息化建設(shè)情況，校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、一卡通聚合支付建設(shè)情況。

5.推動(dòng)多平臺(tái)數(shù)據(jù)匯聚，破除“信息孤島”，實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)共享聯(lián)通。

觀測(cè)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)中心（中臺(tái)）建設(shè)情況，接入學(xué)工業(yè)務(wù)系統(tǒng)和“一站式”學(xué)生社區(qū)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)情況。

（三）

拓展數(shù)字應(yīng)用

指標(biāo)內(nèi)涵：

圍繞學(xué)生教育管理服務(wù)，強(qiáng)化社區(qū)信息化軟件建設(shè)，通過(guò)數(shù)字化應(yīng)用為師生減負(fù)、為管理賦能。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

6.建設(shè)“一站式”學(xué)生網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供“一網(wǎng)通辦”的線上服務(wù)。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生“一站式”網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)、移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)情況。

7.完善“一站式”學(xué)生社區(qū)數(shù)字化管理應(yīng)用，助力社區(qū)育人。

觀測(cè)重點(diǎn)：面向輔導(dǎo)員和社區(qū)管理干部建設(shè)學(xué)生管理應(yīng)用平臺(tái)情況和應(yīng)用數(shù)量。

高階指標(biāo)

（四）

社區(qū)數(shù)智生態(tài)加速構(gòu)建

指標(biāo)內(nèi)涵：

落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)和高校“思政指數(shù)”建設(shè)要求，通過(guò)人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)應(yīng)用，加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，科學(xué)研判學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需求，構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)數(shù)智生態(tài)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)決策、精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)思政、精準(zhǔn)供給。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

8.賦能社區(qū)內(nèi)學(xué)生教育管理服務(wù)，構(gòu)建學(xué)生全周期檔案和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)報(bào)告機(jī)制，指導(dǎo)育人力量開(kāi)展工作，推動(dòng)社區(qū)育人向精準(zhǔn)思政、前置管理迭代升級(jí)。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生畫(huà)像建設(shè)、集成數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)量，服務(wù)育人活動(dòng)、開(kāi)展過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作成效等情況。

9.賦能社區(qū)自身運(yùn)行管理，發(fā)揮信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集分析效能，深化平安社區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，將矛盾風(fēng)險(xiǎn)化解在萌芽狀態(tài)。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)運(yùn)行數(shù)字大屏（駕駛艙），學(xué)生社區(qū)信息化平臺(tái)的預(yù)警提醒功能建設(shè)情況。

六、條件保障

基礎(chǔ)指標(biāo)

（一）

隊(duì)伍保障到位

指標(biāo)內(nèi)涵：

學(xué)校重視社區(qū)育人隊(duì)伍建設(shè)，明確崗位責(zé)任清單，健全建立工作機(jī)制，確保社區(qū)工作隊(duì)伍源源不斷、相對(duì)穩(wěn)定和良性流動(dòng)。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

1.根據(jù)實(shí)際工作需要，科學(xué)配置社區(qū)專職崗位，選優(yōu)配強(qiáng)社區(qū)專職干部隊(duì)伍。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)工作隊(duì)伍建設(shè)情況，院系、相關(guān)職能部門責(zé)任人明確與責(zé)任落實(shí)情況。

2.優(yōu)化社區(qū)育人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)分工和角色定位，推動(dòng)各方力量下沉到社區(qū)一線。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)育人隊(duì)伍職責(zé)定位、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等情況。

（二）

空間保障到位

指標(biāo)內(nèi)涵：

學(xué)校推動(dòng)空間場(chǎng)域資源整合，因地制宜、科學(xué)規(guī)劃社區(qū)公共空間，打造師生喜愛(ài)的“第三空間”，營(yíng)造“浸潤(rùn)式”社區(qū)環(huán)境。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

3.整合空間場(chǎng)域資源，在學(xué)生社區(qū)設(shè)置滿足黨團(tuán)活動(dòng)、心理團(tuán)輔、就業(yè)服務(wù)、休閑娛樂(lè)等基本需求的公共空間。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)公共空間建設(shè)及資源整合使用情況。

4.豐富學(xué)生社區(qū)公共空間場(chǎng)景體驗(yàn)，提升公共空間的社交屬性，打造服務(wù)師生線下交流的“第三空間”。

觀測(cè)重點(diǎn)：學(xué)生社區(qū)公共空間場(chǎng)景體驗(yàn)、“第三空間”建設(shè)情況。

（三） 經(jīng)費(fèi)保障到位

指標(biāo)內(nèi)涵：

學(xué)校根據(jù)建設(shè)規(guī)劃，配置相適應(yīng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持社區(qū)建設(shè)；拓展校內(nèi)外資源力量等，有力保障基礎(chǔ)設(shè)施良好運(yùn)行。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

5.專項(xiàng)設(shè)置學(xué)生社區(qū)建設(shè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校年度預(yù)算計(jì)劃并及時(shí)劃撥。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算及劃撥保障情況。

6.每年投入資金保障基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行維護(hù)和基本管理服務(wù)工作。

觀測(cè)重點(diǎn)：基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)保障情況。

（四）

機(jī)制保障到位

指標(biāo)內(nèi)涵：

持續(xù)完善學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的體制機(jī)制，在資源配置、服務(wù)提供和接訴即辦等方面持續(xù)提升工作效能，推動(dòng)構(gòu)建社區(qū)治理新格局。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

7.建立清晰高效的各級(jí)組織架構(gòu)、協(xié)同機(jī)制，定期會(huì)商研判解決各類問(wèn)題。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)組織架構(gòu)建立及運(yùn)行機(jī)制的完善情況。

8.制定并定期修訂完善“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)相關(guān)方面規(guī)章制度（包括黨建引領(lǐng)、隊(duì)伍入駐、學(xué)生參與、文化建設(shè)、數(shù)字賦能、條件保障等），確保各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)規(guī)章制度體系的完善情況。

9.建立健全服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期開(kāi)展?jié)M意度評(píng)價(jià)，不斷提升各項(xiàng)教育管理服務(wù)質(zhì)量。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)和滿意度評(píng)價(jià)及結(jié)果運(yùn)用的情況。

高階指標(biāo)

（五）

社區(qū)建設(shè)高品質(zhì)保障

指標(biāo)內(nèi)涵：

以現(xiàn)代化理念、系統(tǒng)化思維推動(dòng)社區(qū)高品質(zhì)建設(shè)、高水準(zhǔn)育人，更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，助力提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

指標(biāo)內(nèi)容及觀測(cè)點(diǎn)：

10.圍繞全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)社區(qū)軟硬件環(huán)境，形成可推廣可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)建設(shè)、高水準(zhǔn)育人，得到業(yè)界和相關(guān)領(lǐng)域一定認(rèn)可。

觀測(cè)重點(diǎn)：社區(qū)軟硬件建設(shè)、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)覆蓋情況及師生滿意度情況情況。